КУПС

Казахский университет путей сообщения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН.

___________________________________________________________________

 ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

ДОКТОРАНТУРА.

Основные положения.

___________________________________________________________________

Дата введения 2008.09.01.

 1. Область применения.

Настоящий стандарт устанавливает требования к обязательному минимуму содержания образовательных программ докторантуры и уровню подготовки выпускников докторантуры.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения организациями образования и науки Республики Казахстан, осуществляющими подготовку докторантов, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, аккредитационными органами, комиссиями по лицензированию и аттестации организаций образования и науки, учебно-методическими секциями (советами) по специальностям, заказчиками и работодателями и служит основой для экспертизы качества подготовки докторантов.

Стандарт используется при разработке государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям докторантуры.

 

2. Нормативные ссылки.

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 г.;

ПР РК 40.1.01-2008 «Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования»;

ГОСО РК 5.04.033-2008 «Послевузовское образование. Магистратура. Основные положения»,  утвержденный приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан № 259 от 6 мая 2008 г.

 

___________________________________________________________

Издание официальное.

3. Термины и определения.

 

В настоящем стандарте применяются термины по [1], а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1. Докторантура: Форма подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в высших учебных заведениях и научных организациях.

3.2. Докторант: Лицо, обучающееся в докторантуре.

3.3. Доктор философии (PhD), доктор по профилю: Высшие академические степени, присуждаемые лицам, освоившим профессиональные учебные программы докторантуры по соответствующим специальностям.

3.4. Докторская диссертация: Научная работа, представляющая собой самостоятельное исследование, в которой разработаны теоретические положения, совокупность которых можно квалифицировать как новое крупное научное достижение, или решена крупная научная проблема, имеющая важное социально-культурное или экономическое значение, либо изложены научно обоснованные технические, экономические или технологические решения, внедрение которых вносит значительный вклад в развитие экономики страны.

3.5. Кредит: Унифицированная единица измерения объема учебной работы докторанта; один кредит равен 1 академическому часу аудиторной работы докторанта в неделю на протяжении академического периода (семестра); каждый академический час контактной (аудиторной) работы докторанта сопровождается:

по теоретическому обучению - 6 часами самостоятельной работы;

по исследовательской работе - 7 часами самостоятельной работы.

3.6. Кредитная технология обучения: Обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя.

3.7. Образовательная программа докторантуры: Общая характеристика содержания подготовки докторантов, выраженная в основном через перечень дисциплин и виды учебной и научно-исследовательской работы, объединенных в соответствующие циклы с указанием их объема.

3.8. Специальность подготовки докторов: Комплекс приобретенных путем целенаправленного освоения образовательной программы докторантуры знаний, умений, навыков и компетенций по конкретной отрасли науки, необходимых для определенного вида научной, педагогической, управленческой или иной профессиональной деятельности.

 

4. Сокращения.

 В настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

БД – базовые дисциплины;

ОК – обязательный компонент;

КВ – компонент по выбору;

ПД – профилирующие дисциплины;

ППП – педагогическая и профессиональная практики;

НИРД – научно-исследовательская работа докторанта;

ПА – промежуточная аттестация;

ИА – итоговая аттестация;

КЭ – комплексный экзамен;

ЗДД – защита докторской диссертации.

 

5. Общие положения.

 5.1. Подготовка докторов осуществляется в докторантуре высших учебных заведений и научных организаций.

5.2. Образовательные программы докторантуры реализуются в высших учебных заведениях и научных организациях, имеющих лицензии на право ведения образовательной деятельности по соответствующим специальностям докторантуры, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности.

5.3. В докторантуре подготовка научных кадров осуществляется по двум направлениям с присуждением высшей академической степени:

доктора философии (PhD),

доктора по профилю.

5.4. Образовательная программа подготовки доктора философии (PhD) имеет научно-педагогическую направленность и предполагает фундаментальную образовательную, методологическую и исследовательскую подготовку и углубленное изучение дисциплин по соответствующим направлениям наук для системы высшего и послевузовского образования и научно-исследовательской сферы.

5.5. Образовательная программа подготовки доктора по профилю  предполагает фундаментальную образовательную, методологическую и исследовательскую подготовку и углубленное изучение дисциплин по соответствующим направлениям науки для отраслей национальной экономики, социальной сферы: образования, медицины, права, искусства, сферы услуг и бизнеса др.

Специфика данных образовательных программ заключается в их более прикладном характере. Подготовка докторов по профилю охватывает конкретные области наук, в том числе:

Ed.D – доктор образования;

M.D – доктор медицины;

VD – доктор ветеринарии;

J.D (LLD) – доктор юриспруденции (права);

DMP – доктор исполнительского мастерства в музыке;

DM – доктор музыки;

DBA – доктор делового администрирования;

DS – доктор по техническим наукам;

DCS – доктор коммерческих наук.

5.6. Подготовка докторов философии (PhD) и докторов по профилю осуществляется в соответствии с:

- настоящим стандартом;

- Классификатором специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан;

- учебно-программной и методической документацией;

- индивидуальным планом работы докторанта;

- другими документами, утверждаемыми в установленном порядке.

5.7. Лицам, освоившим образовательную программу докторантуры, присуждается высшая академическая степень «доктора философии» (Ph.D) или «доктора по профилю».

5.8. Положения настоящего стандарта имеет следующие цели:

- достижение высокого качества послевузовского профессионального образования при соблюдении обязательных требований к уровню подготовки докторантов;

- создание системы контроля за эффективностью работы высших учебных заведений и научных организаций, осуществляющих подготовку докторантов;

- упорядочение прав и ответственности докторантов, стимулирование их самостоятельной учебной, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;

- обеспечение признания документов Республики Казахстан о присуждении академической степени «доктор философии» (Ph.D) и «доктор по профилю» в международном образовательном пространстве и рынке труда.

5.9. Стандарты специальностей докторантуры должны соответствовать положениям настоящего стандарта и определять совокупность требований к:

- содержанию образования;

- максимальному объему учебной нагрузки докторантов;

- уровню подготовки докторантов.

 

6. Требования к лицам, поступающим в докторантуру.

 6.1. Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить образовательные программы докторантуры – магистратура.

6.2. Порядок приема граждан в докторантуру устанавливается Типовыми правилами приема в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы послевузовского образования.

 

7. Требования к структуре образовательных программ докторантуры. 

7.1. Структура образовательной докторской программы  содержит две равнозначные компоненты: образовательную и научную.

7.2. Образовательная программа докторантуры формируется из различных видов работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Трудоемкость учебной и научной работы определяется количеством  освоенного материала и измеряется в кредитах. Каждая дисциплина оценивается объемом равным целому числу кредитов.

При этом в докторантуре  действует накопительная кредитная система, учитывающая ранее освоенные кредиты на предыдущих уровнях образования.

7.3. Продолжительность освоения образовательной программы докторантуры в зависимости от профиля и предшествующей подготовки составляет не менее 3-х лет.

7.4. Обучение в докторантуре осуществляется только по очной форме.

7.5. Учебный год в докторантуре состоит из академических периодов, включая научно-исследовательскую/экспериментально-исследовательскую работу, периода промежуточной аттестации/итогового контроля, практик, итоговой аттестации и каникул.

7.6. Академический период – период теоретического обучения, устанавливаемый высшим учебным заведением самостоятельно в одной из трех форм: семестр, триместр, квартал.

7.7.  Продолжительность промежуточной аттестации/итогового контроля  составляет  не менее 2-х недель после каждого семестра (при семестровой организации учебного процесса).

7.8.  Практика докторантов проводится в соответствии с утвержденным  академическим календарем в объеме установленном соответствующим государственным общеобязательным стандартом образования по специальности.

7.9. Продолжительность каникул в учебном году должна составлять не менее 5 недель.

7.10. Научная компонента образовательной программы формируется из научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы докторанта, научных публикаций и написания докторской диссертации.

7.11. Основным критерием завершенности образовательного процесса в докторантуре является освоение докторантом не менее 60 кредитов.

7.12. В случае досрочного освоения образовательной программы докторантуры и успешной защиты диссертации докторанту присуждается высшая академическая степень «доктор философии» (Ph.D) или «доктор по профилю» независимо от срока обучения.

7.13. Для лиц, имеющих ученую степень кандидата наук, критерием завершенности образовательной программы докторантуры является освоение ими не менее 30 кредитов теоретического обучения.

7.14. Докторантам, имеющим ученую степень кандидата наук, официально признанную в Республике Казахстан, опубликовавшим основные научные результаты исследований не менее  чем в 7 (семи) научных казахстанских и зарубежных изданиях, журналах, в том числе 3 (трех) - в научных изданиях дальнего зарубежья, а также выступившим не мене чем на 2 (двух) международных научных конференциях, засчитывается научная компонента образовательной программы докторантуры.

В данном случае вместо защиты докторской диссертации докторанту необходимо подготовить научный доклад по теме исследования объемом не менее 1 п.л. на казахском, русском и английском языке, который размещается на сайте вуза или научной организации.

7.15. Докторант, окончивший профильную докторантуру, может заниматься научной и педагогической деятельностью только в случае освоения им цикла дисциплин педагогического профиля и прохождения педагогической практики. Данный цикл осваивается в течение дополнительного академического периода (если не предусмотрен учебным планом), по завершении которого ему выдается соответствующий сертификат к основному диплому.

7.16. Докторанту, освоившему полный теоретический курс обучения образовательной программы докторантуры, но не защитившему в установленный срок докторскую диссертацию, может быть продлен срок обучения в докторантуре на платной основе.

 

8. Требования к содержанию образовательных программ докторантуры.

8.1. Требования к уровню подготовки докторов определяются государственными общеобязательными стандартами послевузовского образования по соответствующим специальностям докторантуры.

8.2. Образовательные программы докторантуры содержат:

- теоретическое обучение, включающее базовые и профилирующие дисциплины;

- практику;

- научно-исследовательскую/экспериментально-исследовательскую работу, включая выполнение докторской диссертации;

- промежуточную и итоговую аттестации.

8.3. Теоретическое обучение состоит из цикла базовых дисциплин и цикла профилирующих дисциплин.

Цикл базовых дисциплин включает дисциплины обязательного компонента и компонента по выбору.

Цикл профилирующих дисциплин состоит только из дисциплин компонента по выбору.

8.4. Перечень дисциплин обязательного компонента определяется в соответствии со специальностью подготовки доктора. Соответствующие минимальные объемы кредитов дисциплин обязательного компонента определяются государственными общеобязательными стандартами послевузовского образования специальностей докторантуры.

Перечень дисциплин по выбору и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются высшим учебным заведением или научной организацией самостоятельно в соответствии с запросами работодателей и потребностями рынка труда.

8.5. Содержание образовательной программы докторантуры устанавливается в соответствии с таблицей 1.

 

              Таблица 1. 

 8.6. Образовательная программа подготовки доктора включает в себя учебный план, учебно-методические комплексы дисциплин, программы практик (педагогической/профессиональной) и индивидуальный план научно-исследовательской работы.

8.7. Результаты научных исследований докторанта должны быть опубликованы не менее чем в 10 (десяти) научных изданиях, журналах, в том числе не менее 3 (трех) научных изданиях дальнего зарубежья, а также доложены на международных научных конференциях. При этом публикации должны отражать основные положения, выносимые на защиту докторской диссертации.

 

9. Требования к образовательной среде докторантуры.

 9.1. Образовательные программы докторантуры разрабатываются и утверждаются организациями образования и науки самостоятельно в соответствии со специальностями докторантуры согласно Классификатору специальностей высшего и послевузовского образования.

9.2. Образовательная программа докторантуры содержит:

- теоретическое обучение, включающее изучение базовых и профилирующих дисциплин;

- педагогическую/профессиональную практику;

- научно-исследовательскую/экспериментально-исследовательскую работу;

-выполнение и защиту докторской диссертации;

- промежуточную и итоговую аттестации.

9.3. Содержание образовательной программы докторантуры определяется рабочим учебным планом, программами, разработанными на основе государственных общеобязательных стандартов послевузовского образования и типовых учебных планов и программ.

9.4. Докторант обучается на основе индивидуального плана работы, который составляется с помощью эдвайзера и научных консультантов. 

9.5. Индивидуальный план работы докторанта составляется на весь период обучения, который включает следующие разделы:

- индивидуальный учебный план (при необходимости может ежегодно уточняться);

-  научно-исследовательскую/экспериментально-исследовательскую работу (тему, направление исследования, сроки и форму отчетности);

- практику (программа, база, сроки и форма отчетности);

- тема докторской диссертации с обоснованием и структурой;

- план выполнения докторской диссертации;

-  план научных публикаций и стажировок, в том числе зарубежных.

9.6. Докторант строит свой индивидуальный учебный план с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин. В него должны быть включены все дисциплины обязательного компонента, объем которых должен быть не менее чем это определено ГОСО.

Дисциплины компонента по выбору определяются докторантом самостоятельно. Общее количество кредитов компонента по выбору, осваиваемых докторантом должно быть не менее чем это установлено ГОСО.

9.7. Учебные достижения докторантов оцениваются с использованием различных форм контроля и аттестации, определяемых Правилами  проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведениях.

Для обеспечения признания результатов контроля учебных достижений обучающихся в международном образовательном пространстве оценка знаний осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе.

9.8. Требования к кадровому обеспечению

9.8.1. Образовательные программы докторантуры реализуются в высших учебных заведениях и научных организациях, имеющих лицензии на осуществление образовательной деятельности, соглашения о научном партнерстве с зарубежными высшими учебными заведениями и научными центрами, реализующими аккредитованные образовательные программы докторантуры и научные школы.

В докторантуре обучение должны проводить лица, имеющие ученые степени доктора или кандидата наук, академическую степень доктора философии (PhD) или доктора по профилю. При этом по циклам базовых и профилирующих дисциплин государственного общеобязательного стандарта образования по специальности должно быть не менее 50 процентов штатных ППС, в том числе не менее трех докторов наук по профилю специальности. Также привлекаются  зарубежные ученые со степенями доктор философии (PhD) и доктор по профилю по соответствующей специальности.

Научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне. Индикатором признания являются публикации в научных изданиях с высоким импакт-фактором,  международные и отечественные научные проекты  должны выполняться совместно с зарубежными партнерами.

Преподавательские кадры должны владеть современными интерактивными методами и технологиями обучения, использовать их в учебном процессе.

9.8.2. Научное руководство докторантами осуществляет консультационная комиссия в количестве не менее 2-х человек, назначаемых из числа докторов и кандидатов наук, докторов PhD, активно занимающихся научными исследованиями в данной отрасли наук (по профилю специальности) и имеющих опыт научного руководства, один из которых, как правило, ведущий ученый из зарубежного вуза.

9.9. Требования к разработке образовательной программы подготовки докторантов,  включая научные исследования.

9.9.1. Организации образования и науки, реализующие программы подготовки докторов философии и докторов по профилю, разрабатывают и утверждают необходимые учебно-методические документы (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик, программы научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы и др.).

9.9.2. Программы учебных дисциплин разрабатываются высшими учебными заведениями и научными организациями, реализующими образовательные программы докторантуры на основе государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям докторантуры.

Образовательные программы докторантуры в части профессиональной подготовки должны разрабатываться на основе  опыта высокорейтинговых зарубежных вузов и научных центров, реализующих аккредитованные программы подготовки «докторов философии» (Ph.D) или «докторов по профилю».

9.10. Требования к учебно-методическому обеспечению.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения образовательной программы докторантуры. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, электронным базам данных, к библиотечным фондам, компьютерным технологиям, учебно-методической и научной литературе.

9.11.Требования к материально-техническому обеспечению.

Организации образования и науки, реализующие программы докторантуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также выполнение диссертационной работы. Вузы и научные организации должны предоставлять возможность обязательной публикации результатов исследований.

9.12. Требования к организации практики.

Практика проводится с целью формирования практических навыков научной и профессиональной деятельности.

Образовательная программа докторантуры должна включать:

- исследовательскую практику - для обучающихся по программе доктора философии (PhD).

- профессиональную практику - для обучающихся по программе профильной докторантуры.

Исследовательская практика докторанта проводится с целью  изучения новейших теоретических, методологических и технологических достижений отечественной и зарубежной науки, а также закрепления практических навыков, применения современных методов научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных в диссертационном исследовании.

Профессиональная практика докторанта проводится с целью закрепления теоретических знаний, полученных в процессе обучения, и повышения профессионального уровня.

Содержание исследовательской и профессиональной практик определяется темой докторской диссертации.

Все виды практик реализуются в соответствии с индивидуальным планом в сроки,  определяемые учебным планом. 

9.13. Требования к научно-исследовательской работе обучающегося по программе доктора философии (PhD)

Научно-исследовательская работа докторанта должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается докторская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и практики;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- выполняться с использованием современных методов научных исследований;

- содержать научно-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям.

9.14. Требования к экспериментально-исследовательской работе обучающегося по программе доктора по профилю

Экспериментально-исследовательская работа докторанта  должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается докторская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных достижениях науки, техники и производства и  содержать конкретные практические рекомендации, самостоятельные решения управленческих задач комплексного, межфункционального характера;

- выполняться с применением  передовых  информационных технологий;

- содержать экспериментально-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям.

9.15. Результаты научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы в конце каждого академического периода оформляются докторантом  в виде краткого отчета.

Заключительным итогом научно-исследовательской/ экспериментально-исследовательской работы докторанта является докторская диссертация. 

Основные результаты          докторской диссертации должны быть опубликованы в соответствии с п.п. 7.14 или 8.7.

Требования к содержанию и оформлению диссертаций, их подготовке и защите определяются нормативными правовыми актами уполномоченного органа в области образования.

 

 10. Требования к уровню подготовки лиц, освоивших образовательные программы докторантуры.

 10.1. Общие требования.

Выпускник докторантуры должен иметь фундаментальную научную, методологическую и профессиональную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь формулировать и решать современные научные и практические проблемы, организовывать и вести научно-исследовательскую экспериментально-исследовательскую деятельность по выбранному направлению, уметь осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность.

10.2. В стандартах специальностей уровень образованности выпускников докторантуры должен отражать требования к:

- общей образованности;

- социально-личностным компетенциям;

- экономическим и организационно-управленческим компетенциям;

- профессиональным компетенциям;

- специальным компетенциям;

- готовности к смене социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях динамики перемен.

10.3. Итоговая аттестация докторанта – форма государственного контроля учебных достижений докторанта, направленная на определение соответствия полученных им  знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям докторантуры.

10.4. Итоговая аттестация докторантов проводится в соответствии с Правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведениях.

10.5. Итоговая аттестация обучающихся в вузе или в научных  организациях, проводится в сроки, предусмотренные академическим календарем и рабочими учебными планами специальностей в форме комплексного экзамена и защиты докторской диссертации.

10.6. Комплексный экзамен и защита диссертации проводятся Государственной аттестационной комиссией (ГАК). Председатель ГАК утверждается уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования  в установленном порядке.

10.7. В комплексный экзамен по специальности входят дисциплины циклов базовых и профилирующих дисциплин образовательной программы докторантуры.

10.8. Комплексный экзамен проводится не позднее, чем за 3 месяца до защиты диссертации.

10.9. Докторант, сдавший комплексный экзамен допускается к защите докторской диссертации.

10.10. Докторская диссертация обязательно должна пройти проверку по программе «Антиплагиат» на предмет плагиатства.

10.11. Диссертационная работа до защиты должна быть представлена в экспертный совет, формируемый  ГАК из числа своих членов. Экспертный совет должен состоять из  не менее трех специалистов по профилю специальности.

10.12. Процедура защиты докторской диссертации определяется вузом самостоятельно.

10.13. Защита докторской диссертации осуществляется на заседании  диссертационного совета.

Диссертационные советы по защите докторских диссертаций формируются по каждой специальности докторантуры.

10.14. В состав диссертационного совета по защите докторской диссертации включаются лица, имеющие ученую степень доктора наук по профилю данной специальности.

10. 15. Защита докторской диссертации осуществляется при наличии:

положительных отзывов научных консультантов;

не менее десяти публикации по теме диссертации в научных изданиях;

письменного заключения экспертного совета о рекомендации к публичной защите диссертации;

двух рецензий официальных оппонентов соответствующей профилю защищаемой работы, где дается всесторонняя характеристика диссертации и аргументированное заключение с указанием оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно») и возможности присуждения высшей академической степени «доктора философии» или «доктора по профилю» по соответствующей специальности.

В случае если научными консультантами или экспертным советом дается отрицательное заключение «не допускается к защите» или «не рекомендуется к защите», докторант не может защищать докторскую диссертацию.

10.16. Результаты защиты докторской диссертации оформляются стенограммой по установленной форме.

10.17. Докторанту, публично защитившему докторскую диссертацию присуждается высшая академическая степень доктора философии (PhD) или доктора по профилю. 

10.18. Лицам, полностью выполнившим образовательную программу докторантуры и успешно защитившим докторскую диссертацию выдается диплом доктора философии (PhD) или доктора по профилю государственного образца, приложение к диплому и транскрипт.

  

Приложение 1.

(справочное)

НОРМА

распределения компонентов образовательной программы докторантуры PhD (срок обучения 3 года).

 

	Виды деятельности	Кол-во / кредитов	Кол-во недель	Общий объем в часах	В том числе аудиторных	СРД	Средняя недельная нагрузка
1.	Теоретическое обучение (1:6)	30	60	3150	450	2700	52,5
2.	Научно-исследовательская (экспериментальная)  работа докторанта  (1:7)	16	34	1920	-	1920	56,47
3.	Выполнение докторской диссертации  (1:6)	10	20	1050	-	1200	52,8
4.	Итоговая аттестация**	4	4	-	-	-	-
	ИТОГО	60	118	6120	450	5820	53,92
5.	Практика* (1:4)	6	8	450	-	450	56,25
6.	Каникулы		18
7.	Экзаменационная сессия		12
	ВСЕГО	52 недель х 3 года=156		6570	450	6270	54,5

 

         ПРИМЕЧАНИЕ:

         ^* Количество кредитов, выделяемых на практику, устанавливается вузом самостоятельно и не входят в общее количество кредитов.

         ^** Общий объем итоговой аттестации (в часах) не входят в среднюю недельную нагрузку докторанта.

 

Приложение 2.

(справочное)

 

Библиография.

 

[1] Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2008 г. 

УДК 378.225:006.354(574)                                        МКС 03.180

 

Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования; кредит; кредитная технология обучения; докторантура; доктор философии; доктор по профилю; образовательная программа докторантуры; требования к уровню подготовки выпускников; объем учебной нагрузки обучающихся; обязательный минимум содержания обучения; обязательный компонент; компонент по выбору.